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Posts Tagged ‘Beamer’

Tafelbilder sind ein wichtiger Bestandteil meines Unterrichts, da die technische Ausstattung unserer Schule wenig Alternativen bietet.

Bild 1: Klasse 5

Tafelbild 1: Klasse 5 – Textarbeit – Sammeln von Informationen über Schüler, Lehrer und Hausmeister an der Thomas Tallis Schule (die es in Greenwich wirklich gibt)

Im Klassenraum der 5er gibt es zusätzlich zur Tafel einen Overheadprojektor. Interaktive Whiteboards gibt es nur in den naturwissenschaflichen Räumen. Einen Beamer, an den ich mein Notebook anschließen könnte, gibt es außer in den Naturwissenschaften nur in einigen wenigen Räumen im Oberstufenbereich, „mein“ Raum hat keinen. Einen OHP gibt hier ebenfalls nicht. Wenn ich Folien nutzen möchte, hole ich einen Projektor aus einem zentralen Raum (wenn einer da ist und dieser nicht defekt ist).

LK English

Tafelbild 2: Leistungskurs Englisch – Ergebnissicherung einer Textarbeit in Kleingruppen zum Thema American Dream

Kreide ist an unserer Schule übrigens ausreichend vorhanden und kostenlos. Ich habe immer einen Vorrat in der Tasche.

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Es ist einfach ärgerlich, wenn man einen Filmclip gefunden hat, der den Schülerinnen und Schülern das Thema Apartheid und Nelson Mandela anschaulich vermittelt und die dazu notwendige Technik in der Schule dann nicht funktioniert. Dabei sah es zunächst danach aus, als sollte alles wunderbar klappen. Der Beamer erkannte das Notebook, das Notebook erkannte meinen USB-Stick, die mp4-Datei ließ sich öffnen … doch dann gab es keinen Ton, weil die schuleigenen, mobilen Boxen nicht funktionfähig waren. Wie ärgerlich, wenn Medieneinsatz im modernen Fremdsprachenunterricht an einer Komponente scheitert. Ich war einfach zu optimistisch, hätte es wissen sollen und meine eigenen, transportablen Lautsprecher mit in die Schule nehmen müssen.

In der Hoffnung, dass Computer, Beamer und Boxen im Informatikraum das Problem lösen würden, zogen alle Schüler einige Räume weiter. Doch auch dort gab es nur ein Bild, keinen Ton. „Das Lautsprecherkabel ist schon lange kaputt„, erklärte mir einer der Schüler, der in diesem Raum regelmäßig Informatikunterricht hat. Wie blöd ist das denn? Sollen wir eine Sammlung machen für ein neues Lautsprecherkabel? Eine solche Reparatur kann doch nicht allzu schwierig sein!

Eine verschwendete Stunde – für alle Beteiligten. Schade. Frust. Wut.

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